摘要
通过分析"三自五导"体育教学模式,并对其指导思想、教学流程、实施意义等作了初步阐述,"三自五导"教学模式对于促进体育教学深化改革,全面贯彻"素质教育"、"健康第一"的指导思想,具有积极的理论价值和实际意义。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第7期170-171,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目课题"培养大学生体育锻炼习惯与健康生活方式的模式研究"(编号:5225)的阶段性成果
