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从真实到概念——“建筑设计基础”课教学中空间意识培养 被引量:20

From Reality to Concept: On Cultivation of Students’ Spatial Consciousness in the Course of Basis of Architecture Design
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摘要 从建筑形态认知与创新入手,探讨了"建筑设计基础"课中空间认知启蒙和空间意识培养对于提高学生形式创造能力的重要意义,进而在探究空间语汇拓展与概念转换方法的基础上,提出以概念引导为主线,变形与释义为核心的"空间概念"启发式教学模式。 This paper discusses the significance of "enlightening spatial cognition" and "cultivating spatial consciousness" for raising students’ ability on "form creation". Around the "expansion of vocabulary" and the method of "transformation of concept", it proposes the heuristic modes of teaching, which takes the conceptual guiding as the main line and takes the reforming and paraphrasing as the core.
出处 《建筑学报》 北大核心 2011年第6期29-31,共3页 Architectural Journal
关键词 建筑形态 “建筑设计基础”课教学 空间意识 “概念”引导 创造性思维 architectural form course of Basis of Architecture Design space consciousness conceptual guiding. creative thinking
  • 相关文献

参考文献3

  • 1弗朗西斯·D.K.钦.建筑:形式-空间和秩序[M].邹德侬,方千里译.北京:中国建筑工业出版社,1987.
  • 2约翰·O·西蒙兹.景观设计学--场地规划与设计手册[M].俞孔坚,王志芳,孙鹏译.北京:中国建筑工业出版社,2007:177-182.
  • 3周榕.异度空间[J].建筑师,2003,0(5):58-67. 被引量:5

同被引文献82

引证文献20

二级引证文献27

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