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克服浮躁心理 学好初中数学
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摘要
健康的心理是初中生学好数学乃至全面发展必备的条件和基础。然而,当前初中学生之间的差异逐步增大,特别是在数学学科上的差距尤为显著,有的甚至引发了数学学习的心理障碍,影响了学生个体的全面发展。如何采取相应的调控措施消除这些障碍,具有重要的现实意义和实践价值。
作者
方强
机构地区
江西省新建县特殊教育学校
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2011年第6期41-41,共1页
Jiangxi Education
关键词
浮躁心理
初中数学
全面发展
初中学生
数学学科
心理障碍
数学学习
学生个体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2011年 第6期
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