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构造函数解决不等式问题

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摘要求解、证明不等式或利用不等式求参数的取值范围是高考中的一个热点问题。解决这类问题的要善于观察题目不等式的特点，构造不同类型函数，再利用函数的相关性质解决。其一般思路是：观察不等式的特征净构造辅助函数寺转化为与函数性质相关的问题（定义域、值域、单调性、奇偶性、最值等）

作者兰志敏

机构地区四川省内江二中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第11期60-60,共1页

关键词不等式问题构造函数函数性质证明不等式取值范围辅助函数再利用定义域

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第11期

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