浅谈数学教学与情感教育的融合

学生学习数学的过程，是在教师有计划、目的、有步骤的组织和指导下，应用已有的知识经，主动建构知识体系的过程，其中学生对教师的爱学习数学的兴趣是影响学习效果的主要因素。