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浅析略读课文自主阅读形式策略
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摘要
略读课文在小学语文中人教版实验教材中占据重要篇幅,提升略读课文教学质量可谓意义重大。因此,我们必须重新审视略读课文教学,采取有效教学策略,使略读课文教学达到应有目标。
作者
叶微静
机构地区
浙江省青田县实验小学东山分校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第12期66-66,共1页
关键词
小学语文
略读课文
自主阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
2011年 第12期
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