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中学数学教学改革探微

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摘要 培养兴趣,接受新事物,形成新思想,改变旧的的学习方式,构建动手实践、自主探索、合作交流新的学习方式,促进学生全面持续发展,培养学习的能力。最终实现课程改革的目标。
作者 才项太
出处 《魅力中国》 2011年第18期164-164,共1页
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