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数学中的趣味教学法探微
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摘要
如何增强初中数学课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
作者
勒志强
机构地区
河北省邯郸市永年县第三实验学校
出处
《魅力中国》
2011年第18期168-168,共1页
关键词
数学教学
趣味教学法
探微
分类号
O175 [理学—基础数学]
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