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英语课堂教学中的形体语言
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摘要
正确理解形体语言在语言教学中的意义.掌握形体语言的特点.并善于运用它,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性.扩大信息量,而且还能沟通师生间的感情,最终达到提高课堂教学质量的目的。
作者
付渊
机构地区
福建省晋江市石圳华侨中学
出处
《魅力中国》
2011年第18期182-182,共1页
关键词
英语教学
课堂气氛
形体语言
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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