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数学教学要渗透积极情感教育

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摘要 在数学教学中,全面注重和发挥各种情感因素的作用,使认知和情感有机协调,水乳交融,引起学生愉悦的情感体验,学生就会主动轻松愉快地掌握知识技能。
作者 严进才
出处 《魅力中国》 2011年第18期326-326,共1页
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