期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学思想方法的灵活运用

下载PDF

导出

摘要数学思想方法的教学对提高学生的数学思维能力的巨大作用既有其一般的规律，但又不是一成不变的，这已成为人们的共识，并写入课标与考纲．为了便于讨论的展开，先看多年前的一个案例：

作者陈振宣易德佳

机构地区数学思维训练左右脑协调研究中心上海市民进自强进修学院

出处《数学教学》 2011年第6期30-31,共2页

关键词数学思想方法活运数学思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范习昱.灵活运用基本不等式,全面破解高考题[J].数学教学研究,2013,32(2):37-40. 被引量：4
2刘苇.灵活运用教学措施,提高数学教学效率[J].贵州教育,2014(6):43-45.
3李景富.灵活运用b^2－4ac≥0解题[J].数学大世界（初中版）,2010(10):11-11.
4寇平.领会精神灵活运用[J].学生之友（小学版）,2010(23):48-48.
5施联华.因式分解方法在解题中的灵活运用[J].数学大世界（初中版）,2014,0(12):11-12.
6李晓滨.“四舍五入”运算法则在初中物理中的灵活运用[J].数理化学习,2011(8):31-32.
7俞英.灵活运用运算定律[J].读写算（小学高年级）,2015,0(7):74-75.
8刘益秀.平方差公式的灵活运用[J].数学大世界（初中版）,2011(12):3-3.
9朱永亮.灵活运用三角函数的图像和性质解题[J].空中英语教室：校本教研,2011(1):32-32.
10李敏.“点差法”在解析几何中的灵活运用[J].复印报刊资料（高中数学教与学）,2010,0(3):56-58.

数学教学

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部