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科学运用信息技术,提高聋校数学课堂教学实效性
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摘要
新课程标准指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"实践证明,在聋校数学教学中根据教学内容的特点和聋生的年龄及生理特征,科学运用信息技术能使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,有利于提高聋校数学课堂教学的实效性。
作者
王琦
机构地区
江苏省扬州市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2011年第6期30-32,共3页
Modern Special Education
关键词
现代信息技术
数学课堂教学
教学实效性
科学运用
聋校
数学问题
新课程标准
学习方式
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2011年 第6期
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