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让学生走出厌学的困境
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摘要
一个班集体,学生的学习情况参差不齐很正常。但作为学生.谁都不愿意成为学困生:作为老师。谁也不愿意自己的班里有学困生。因此。转化学困生是教师与学困生本人乃至家长的共同心愿。
作者
宋连财
机构地区
永登县秦川镇中心小学
出处
《甘肃教育》
2011年第12期29-29,共1页
关键词
学困生
自信心
因材施教
沟通
分类号
G525.5 [文化科学—教育技术学]
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甘肃教育
2011年 第12期
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