初中美术创造性思维培养初探

创造力是所有正常的人在不同程度上具有的一种普遍特性。幼儿具有与其发展水平相适应的创造性萌芽，一种不受习惯约束的想象力和创造性，它是一种潜在的才能，而随着学生年龄的增长，心理也在发生变化，步入初中的学生，不再喜欢画各种各样、千奇百怪的简笔画，开始喜欢写生、临摹，开始喜欢将事物表现得越来越像，越来越接近生活，可是创造性的造型却越来越被学生们所摒弃。面对这样的一种现状，我对初中学生美术创造性思维的培养做了如下的尝试。