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“任务引领型”专业课教学的实践与启示——以《建筑组合体的投影》一节课为例
被引量:
3
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摘要
一、对传统专业课堂教学的批评职业学校的专业课堂教学一般被分为理论教学与实践教学两大类,教师也有理论课教师与实训指导教师之分。常见的现象是理论课教师上理论,先在教室进行;然后实训指导教师带学生在实训室进行实训,或是在某一阶段集中组织实践教学。
作者
李亚桂
竺辉
机构地区
浙江省宁波市第二高级技工学校
浙江省奉化市职业教育中心学校
出处
《职业》
2011年第11期100-101,共2页
Occupation
关键词
实践教学
专业课教学
任务引领
组合体
理论课教师
投影
建筑
指导教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业
2011年 第11期
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