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教师态势语言的运用和作用
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摘要
态势语言即肢体语言,是伴随着有声语言一起进行的。教师运用微笑的表情和恰当的眼神向学生传递信息、表达情感,在教学中就能收到强化、交流、激励、暗示等效果,起到此时无声胜有声的作用。为此,作为教师,必须把握和运用好态势语言,让学生在不知不觉中学到知识,快乐地成长。
作者
欧阳冷倩
机构地区
湖南省娄底市卫生学校
出处
《教师》
2011年第17期25-25,共1页
Teacher
关键词
教师
态势语言
运用
作用
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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