期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

细化教学过程提高英语成绩

下载PDF

导出

摘要在新课改下,如何提高英语成绩成为老师们关注的问题,只有科学地细化教学过程,有效地组织课堂教学,才会取得事半功倍的效果。一、详略得当,合理分配上课时间在英语教学过程中,要合理分配课堂时间,力争在有效时间内收到良好的效果。①细致详尽地备课。

作者汪乾玉

机构地区陕西省安康市汉滨区县河九年制学校

出处《教师》 2011年第17期38-38,共1页 Teacher

关键词教学过程英语成绩细化合理分配课堂教学事半功倍上课时间课堂时间

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1孔繁瑞.浅谈如何提高课堂教学效率[J].文理导航（教育研究与实践）,2011(9):28-28.
2张菊梅.谈课堂教学艺术[J].郑州铁路教育学院学报,1999,11(1):47-49.
3张扬春.初中物理教学中如何让学生“会学”[J].数理化学习（教研版）,2014(10):82-82.
4方向陆.如何让高效课堂落到实处[J].中学教学参考,2014(18):26-26.
5于凤敏.谈如何延长低年级语文课堂最有效时间[J].课程教育研究,2014(15):150-150.
6綦飞.珍惜课堂的每一分钟[J].教育文汇,2002,0(1):36-36.
7王晓英.激发兴趣,提高小学数学课堂教学效率[J].新课程（教研版）,2014,0(6):83-83.
8姚灵娣.把“有限时间”变为“有效时间”——小学数学有效课堂教学浅议[J].吉林教育（中小学教育）,2009(9):104-104.
9朱菊红.如何提升英语教学中的有效时间[J].考试（教研版）,2012(12):154-154.
10郝思花.如何优化幼儿园的课堂教学[J].幼儿教学研究,2013(5):40-41. 被引量：1

教师

2011年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部