期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
都是“过度”惹的祸
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自新课程改革实施以来,广大教师积极投身到教学改革的潮流中,勇于创新、大胆实践,新事层出不穷,我们的教学呈现出一派新气象。然而,万事皆有度,教学也亦然。冷静面对时下的课堂,却不时地发现种种事与愿违的"过度"现象,现点击如下,与同行共同剖析反思。
作者
颜林忠
机构地区
福建光泽县寨里中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第5期73-74,共2页
关键词
过度
教学改革
新课程改革
勇于创新
教学呈现
教师
课堂
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐秀春,王建平.
放而有度——开放式作文教学反思[J]
.小学教学参考(语文版),2007(6):26-28.
2
黄海东.
紧扣文本,提高Reading第二课时教学实效策略探讨——以《牛津初中英语》8B Unit1 Reading为例[J]
.英语教师,2015,15(8):73-77.
被引量:1
3
郑圣发.
“关键处”请别刹车——对经典教学环节的反思[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2010(11):46-47.
4
郭新芳.
反思语文合作学习的五个问题[J]
.新教师,2014,0(Z1):73-74.
5
达娃仓决.
对新课程下数学课堂教学若干过度现象的反思[J]
.小说月刊(下半月),2016,0(5):158-158.
6
赵娟.
以题带课 激活思维——例说任务型教学法的应用[J]
.读写算(教育教学研究),2011(14):62-62.
7
陈杰.
历史课堂中的“过度”现象探析[J]
.中学历史教学,2009(10):9-12.
8
袁园.
我对小学数学情境教学的案例分析及思考[J]
.新课程(小学),2013,0(10):209-210.
9
郭桂琴.
避免点拨过度 凸显课堂主体[J]
.小学教学参考(数学版),2012(8):36-36.
10
董家甫.
发挥主体作用 教师岂可旁观[J]
.地理教学,2005(2):40-40.
教书育人(校长参考)
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部