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试析教育叙事之空间维度被引量：1

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摘要一、源远流长：空间理论的发展社会理论对空间问题的关注，早见散轶于涂尔干、马克思等理论家的论著中，70年代列斐伏尔等地理学家论述了社会关系与空间的相互建构，列斐伏尔在《空间的生产》中提出了“社会空间”这一概念，认为空间是一种社会产品，可以分为物理空间（自然）、

作者赵萱

机构地区华东师范大学教育学系

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第7期6-7,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词空间维度教育叙事列斐伏尔空间理论空间问题社会理论社会关系地理学家

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教学与管理（中学版）

2011年第7期

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