取消班主任宜慎思

下载PDF

导出

摘要据悉，极个别学校尝试取消了班主任，用“班级教育小组”、“导师制”和“班务委员会”取代了原来的班主任管理模式。此举在教育界引发了诸多争议，也引起了社会的广泛关注。实行了60年的班主任管理模式是否已走到了尽头？班主任管理模式是否弊大于利？班主任管理模式存在的合理性是什么？……

作者代保民

机构地区重庆市涪陵第十四中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第7期43-44,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词班主任管理模式慎思 “导师制” 班级教育委员会教育界合理性

1代保民.取消班主任宜慎思[J].师资建设,2011,24(7):94-95.
2代保民.取消班主任宜慎思[J].教育（综合视线）（上旬）,2011(5):5-5.
3代保民.取消班主任宜慎思[J].教育（综合视线）（上旬）,2012(5):59-59.
4代保民.取消班主任宜慎行[J].教育测量与评价（理论版）,2011(8):61-62.
5陈烨,王彩虹.班主任管理模式的思考与探索[J].课程教育研究,2014,0(32):197-198. 被引量：1
6陶光利.值日演讲成就未来——谈我的班级管理[J].祖国（教育版）,2013(6):317-317.
7魏鑫.如何做好农村小学班主任工作[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(1):110-110.
8李华兴.初中农村寄宿制班主任管理模式刍议[J].新课程,2017,0(5):220-220.
9何静,周启平.罗森塔尔效应与中等职业学校学生管理模式——学生干部管理模式与班主任管理模式利弊谈[J].卫生职业教育,2008,26(23):37-38. 被引量：1
10杨雪.小学高年级班主任管理模式的改进[J].学周刊（中旬）,2014(6):17-17. 被引量：1

教学与管理（中学版）

2011年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...