随风潜入夜 润物细无声——谈学生数学学习能力的培养

当前很多人认为只有在研究性学习、自主性学习活动中才能培养学生的数学学习能力，而我认为可以在常态教学中将学习能力的培养渗透到教学的细节中去，用“润物细无声”的方式培养学生学习数学的能力。