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“矩阵的特征值与特征向量”的教学实录与教学后记被引量：1

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摘要 1基本情况1.1学情分析学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,具备了一定的自学能力、逻辑思维能力及运算能力.虽然学生对学习本节内容兴趣较高,但他们对新知识的接受能力及理解能力相对不足,尤其在初次接触高等数学知识时表现出既有浓厚兴趣但又难理解的矛盾.

作者张志朝

机构地区江苏省常州市武进区教育局

出处《中学数学月刊》 2011年第5期1-3,21,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词教学后记教学实录特征向量特征值矩阵逻辑思维能力数学知识重点高中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2011年第5期

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