期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让体现理性精神的课堂充满生命的活力——《任意角的三角函数》课堂实录有感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1课堂实录师:同学们好!进入高中以来,我们在"集合"的基础上学习了"函数的概念与基本初等函数I",研究了函数的性质及其应用.你们知道学习函数知识的意义吗?
作者
张松年
机构地区
江苏省南京市金陵中学
出处
《中学数学月刊》
2011年第5期16-19,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
课堂实录
三角函数
理性精神
任意角
生命
初等函数
函数知识
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
单博.普通高中课程标准实验教科书·数学4(必修)[M].南京:江苏教育出版社,2009.
2
樊亚东.
从一个案例谈让学生经历知识发展过程的意义[J]
.数学通报,2001,40(11):2-4.
被引量:6
二级参考文献
2
1
叶澜.
更新教育观念,创建面向21世纪的新基础教育[J]
.中国教育学刊,1998(2):6-11.
被引量:151
2
张奠宙.
关于数学知识的教育形态[J]
.数学通报,2001,40(4).
被引量:118
共引文献
5
1
马玉龙.
高校数学课堂的探究性学习[J]
.太原城市职业技术学院学报,2006(1):109-110.
2
樊亚东.
高三数学复习的基本问题[J]
.教育科学论坛,2016(4):38-44.
3
蒲春红.
传播渠道多元化背景下的课堂功能重构[J]
.教育理论与实践,2018,38(5):7-9.
4
贺雅韩,沈中宇.
努力成为学生爱戴的老师——樊亚东老师访谈录[J]
.中学数学月刊,2024(3):38-41.
5
徐鸿迟.
略述一类求参数取值范围问题的共同解法——兼论数学教师在教与学活动中的主体地位[J]
.数学通报,2003,42(1):32-32.
1
姚发权.
通过问题串发挥教师的引导作用——《对数函数》教学设计[J]
.江苏教育(中学教学),2013(1):71-74.
2
李剑.
“问题引领,自主构建”教学模式下的教学设计[J]
.理科考试研究(高中版),2015,22(1):36-36.
3
任意角的三角函数单元目标检测(A卷)[J]
.理科爱好者,2004(20):13-13.
4
郑立,赵永贞.
“发现法”课堂教学一例[J]
.数理化学习(教研版),2009(1):2-3.
5
任意角的三角函数单元目标检测(B卷)[J]
.理科爱好者,2004(20):14-14.
6
凌玲.
从函数看人教版数学新课标教材的变化[J]
.中学教学参考,2010(28):44-47.
7
李德昌.
例说函数解题方法 分析高中数学学习策略[J]
.高中数理化,2014(14):10-10.
8
齐龙新.
案例分析:“任意角”的三节同课异构[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2010(11):17-20.
被引量:2
9
陶维林.
“对数函数及其性质”教学实录与反思[J]
.中学数学月刊,2011(3):5-8.
被引量:5
10
夏朴.
基于问题的探究性学习——“数列的概念及简单表示”教学实录与反思[J]
.中学数学月刊,2015(9):38-40.
被引量:3
中学数学月刊
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部