北京师范大学附属实验中学物理组——关于“通过物理课堂教学培养学生自主学习能力”的实践研究

一、研究背景 2002年，笔者参加了全国第五届青年物理教师讲课大赛。在备课的过程中，比较系统地学习了基础教育的新理念，新旧教学观念开始在头脑中激烈地交锋。