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高三生物学复习课中如何引导学生提出问题 被引量:4

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摘要 本文围绕引导学生提问介绍了高三生物学复习课中培养学生的问题意识,让学生自主提出问题,从而提高复习课有效性的教学实践。
作者 马素梅
机构地区 浙江省瓯海中学
出处 《生物学教学》 北大核心 2011年第6期10-11,共2页 Biology Teaching
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