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“血液循环”一节的教学设计
被引量:
1
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摘要
采用自主学习、合作探究的教学方式,指导学生在观察与思考、讨论与探究中总结出血液的循环途径及血液成分的变化,并联系生活实际,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
作者
张素芹
机构地区
山东省青岛平度市西关中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第6期34-35,共2页
Biology Teaching
关键词
血液循环
体循环
肺循环
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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