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例谈生物学课堂教学难点的突破
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摘要
本文介绍了在生物学课堂教学中运用视频剪辑资料、角色扮演、概念图和设计探究性实验的方法,来突破教学难点的课堂实践。
作者
吕新文
曲孝美
机构地区
山东省莱芜市钢城区铁车中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第6期50-51,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
难点
突破
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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