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中学历史教学史料运用摭述 被引量:1

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摘要 历史学科教学具有史论结合的特点,应该注重史料的运用。笔者试从史料运用的角度谈谈教学设计的有效方法。 一、情境营造法 所谓情境营造法,就是运用的材料主要发挥着营造问题情境的作用。通过营造新奇而耐人寻味的问题情境,激发学生积极思考,促进对问题的有效解决。现代学习理论告诉我们,情感领域的态度也是一种学习结果,态度是改变个体行为选择的一种持续状态。态度的作用可以放大个人对某些人、事物或情况的积极的或消极的反映^[1]35。
作者 郭子其
机构地区 成都树德中学
出处 《教育科学论坛》 2011年第7期44-45,共2页 Education Science Forum
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