培养读者意识 强化习作对话感

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在＂实施建议＂中明确提出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,习作是为了自我表达和与人交流。写作教学要关注写作的目的和读者对象。”新课程作文教学应该体现诉诸性和应答性．即“对话性”。反观我们现行的习作教学。常常把作文看成了单方表达，从未规定读者对象，学生在“目中无人”的状态下写作，严重缺乏自我表达的欲望。