议程设置视角下的高考新闻报道——以《新闻晚报》高考新闻报道为例

高考作为中国特有的一种人才选拔制度,其相关新闻报道通常受到全社会的关注。本文通过对《新闻晚报》2010年1月至8月相关新闻的内容分析,借助议程设置理论,对高考新闻所呈现的冷热不均、轻重不一的特点进行分析,并就如何改善高考报道提出建议。