心理护理教育对产前焦虑及情绪情感影响的临床研究

目的:观察对孕妇进行心理护理教育对产前焦虑及情绪情感的改善作用。方法:收集来我院进行产前检查及分娩的孕妇148例,依入院顺序分为观察组与对照组,观察组共74例,对照组共74例。对照组只应用常规护理,观察组在常规护理基础上加用特定的心理护理教育,观察护理教教前、后孕妇焦虑及情绪情感评分的差别。结果:观察组教育后,孕妇焦虑评分明显降低,情绪情感评分明显升高,而对照组未见明显差别。结论:对孕妇进行产前心理护理教育,可以有效的改变焦虑情绪,提高孕妇的情绪情感水平。