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论初中英语口语优化教学

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摘要 探讨了教师根据语言学习的特点,通过多种活动与形式,指导学生的语言实践,培养学生口语表达能力,优化语言教学,使他们想说、多说、乐说,提高学生实际运用语言能力。
作者 宋秀玲
出处 《现代商贸工业》 2011年第12期193-194,共2页 Modern Business Trade Industry
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