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奏响“文本”与“生本”的和谐之音 践行小学有效课堂
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摘要
在教学中,学生才是学习和发展的主体。真正有效的教学,是学生通过积极主动的自主学习,建构起自己的知识体系,经验,形成自己的见解的过程,这就需要建立起开放而有活力的语文课堂,让学生快乐学习。
作者
姚春华
机构地区
永春县下洋镇中心小学
出处
《小学科学》
2011年第3期38-38,共1页
Science
关键词
“文本”
有效课堂
和谐
小学
自主学习
积极主动
知识体系
语文课堂
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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