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激发兴趣 快乐求知
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摘要
课堂教学是小学数学教学过程的核心,激发学生的学习兴趣在低年级教学中占有相当重要的位置,科学合理地运用好教学手段,不但能较好完成教学任务,而且能最大限度的激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高教学质量,如何激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学到知识,下面就来谈谈我的浅见。
作者
徐顺建
机构地区
灌云县下车乡长春小学
出处
《小学科学》
2011年第3期67-67,共1页
Science
关键词
激发兴趣
学生的主体作用
快乐
数学教学过程
求知
学习兴趣
课堂教学
教学手段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
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