小学语文课堂因“情境”而美丽

德国教育学家第多斯惠曾说：＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂因此,在小学语文课堂教学中,教师要针对学生的认知规律和生活实际,抓住思维活动的切入点和渗透点,通过开展各种行之有效的活动,创设真实、新奇、有趣的教学情境,使学生在体验中感知,在情境中思维。本文结合工作实践,就小学语文教学中情境创设谈几点看法。