数形结合,彰显计算教学的魅力——《两位数乘两位数(不进位)的笔算》教学片断与反思

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摘要《两位数乘两位数（不进位）笔算》是人教版课标实验教材《数学》三年级下册第五单元第63、64页的教学内容。笔者认为．这节课应让学生经历笔算两位数乘两位数的探究过程．在充分理解算理的基础上．掌握笔算方法。那么，如何将算理与算法有机结合．达到算理与算法的和谐统一？本课设计力求通过数形结合。从形人手．由数深入，突破算理。笔者在课堂教学中进行了以下尝试。

作者卢彩云

机构地区武汉市光谷第七小学

出处《湖北教育》 2011年第6期50-51,共2页

关键词数形结合两位数笔算教学片断计算教学三年级下册《数学》实验教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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