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培养学生朗读能力之我见

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摘要朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言韵味的重要方法，也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。朗读训练不仅能促进学生边读、边想，理解课文内容，发展语言、思维，还能培养学生的听说能力。那么如何有效提高低年级学生的朗读能力呢？

作者张菊兰

机构地区甘肃省民勤县苏武乡教学辅导站

出处《陕西教育（教学）》 2011年第5期48-48,共1页

关键词引导学生朗读能力培养语言情境低年级学生语言情感学生语言朗读训练

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第5期

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