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让学生成为课堂的主体
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摘要
新一轮课程改革的具体目标首要的一条是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一目标需要改变传统的教学模式,让学生在观察实验、猜测验证、推理与交流等教学活动中,逐步形成自己对数学知识的理解和有效地学习策略,从而使学生成为课堂的主体。本文就初中数学(人教版)实际教学过程中在此方面的实践与体会谈谈个人的看法。
作者
汤宏儒
机构地区
陕西省杨陵区五泉中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第5期71-71,共1页
关键词
学生
课堂
课程改革
知识传授
学习态度
积极主动
基本技能
基础知识
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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陕西教育(教学)
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