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限制解题方法培养创造能力被引量：1

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摘要求异思维是一种创造性思维，它是引导学生从不同的方面、不同的角度探索问题的不同解法，鼓励学生提出个人独特见解，发挥自己独有的才能，力求创新的一种思维．其主要特点是：思维具有独创性、多向性、灵活性和批判性．

作者任勇

机构地区福建省厦门市教育局

出处《福建中学数学》 2011年第6期1-2,共2页

关键词数学教育解题方法创造能力创造性思维宏观文集任勇培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2011年第6期

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