基于学生起点行为的课堂教学

在要实现真实性和实效性的思想政治课堂，教师首先要了解学生的起点行为，即“学生已经知道什么”，或者“学生能够做什么”。那么，在教学场景中，如何确定学生的起点行为，并为教学所用，就成了每位思想政治教师要面对的问题。