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探究式学习:数学课堂教学的一种重要模式

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摘要探究式学习是一种能充分调动学生思维，发挥学生主观能动性，发展学生创新能力的有效教学方式．如何在新课标下，寻找出一种既能反映创新要求，又能与学校生活、学生实际密切相关的课堂教学方式，我们把探究式学习作为实施创新教育的切入口，作为学校课堂教学改革的重要举措．

作者胡青柏

机构地区江西省东乡实验中学

出处《中学数学研究》 2011年第6期21-22,共2页

关键词探究式学习数学课堂教学课堂教学方式学生创新能力课堂教学改革学生思维学校生活主观能动性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2011年第6期

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