寻找“聆听”的“门道”

美妙的音乐通过人的听觉发挥了怡情养心的独特功效。在我们带领孩子欣赏音乐的过程中，经常会见到这样的情景：音乐声起，学生侧耳倾听，听觉的刺激激发起了他们很大的兴趣。然而不到一两分钟的时间，他们便开始交头接耳、顾盼说笑，课堂闹哄哄一片，孩子们心神早已游离于音乐之外，很难完整领略乐曲的意境及氛围。