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审计实践教学新模式
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摘要
审计课程理论性很强。其中涉及的概念、术语、规范、技术等条条框框的内容很多,对初学者来说,普遍觉得概念抽象、枯燥乏味,难以理解。审计课程实践性也很强。它是一门综合性很强的技术。审计人员不仅要有扎实的专业知识,还要有较强的分析能力、判断能力和解决问题的能力。所以,在审计教学中,不仅要激发学生的学习兴趣,还要提升学生的实践能力。学生实践能力的培养是个循序渐进的过程,需要各教学环节的有效配合。笔者长期从事会计学专业审计课程的教学,在审计实践教学方面做了一些积极的探索。
作者
肖仲云
机构地区
江南大学商学院
出处
《中国乡镇企业会计》
2011年第6期169-170,共2页
关键词
教学新模式
审计实践
解决问题的能力
审计课程
概念抽象
能力的培养
会计学专业
课程实践
分类号
F239.4 [经济管理—会计学]
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中国乡镇企业会计
2011年 第6期
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