三基加一基──《电路分析基础》教材编写的指导思想

本文说明运用布鲁纳“学科结构论”编写《电路分析基础》教材的思路。认为电路分析课程的基本结构可归结为两类约束（KCL、KVL和元件VAR）和三大基本方法（叠加、分解和变换域方法），阐述了如何根据这一认识来编写该教材。提出“三基加一基”的教材编写方法、最后简述了讲稿与教材的关系。