摘要
学困生是一个特殊的群体,他们自由散漫、懒惰贪玩、孤芳自赏、狂傲不羁,其主要表现为:对学习不感兴趣,上课不注意听讲,受了批评还当堂顶撞老师。虽然为数不多,但由于他们不能及时完成学习任务,破坏了班级和谐气氛,影响班集体的整体进步。为牢固树立“面向全体、关注学困生,为每个学生的终身发展负责”的教育观念,保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务,必须采取必要措施转化那些学习成绩差、纪律又不好的学生。
出处
《现代中小学教育》
2011年第6期78-78,共1页
Modern Primary and Secondary Education