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科学阅读的误区及对策

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摘要在科学阅读中存在哪些误区？怎样才能让科学阅读真正成为提高学生科学素养的重要途径呢？

作者侯春燕

机构地区江苏省海门市实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 2011年第6期48-49,共2页 The Science Teaching

关键词科学素养阅读误区

分类号 N4 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2011年第6期

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