“全国小学科学教育与科学阅读专题研讨活动”论文评比获奖名单
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1储冬生.高处立·深处挖·宽处行——有关数学基本思想的“问题”解析[J].江苏教育（小学教学）,2012(12):10-11.
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2黄和悦.对高效数学课堂教学设计的思考[J].福建教育（中学版）（B版）,2009(5):37-38.
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3刘红.说理文,别样的味道[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(8):37-42.
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4李重莹.“平行四边形的面积”教学思考[J].小学数学教育,2015(5):21-21.
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5韦成志.提升认识 规范施教——参加“讲评课”专题研讨活动有感[J].教育教学论坛,2014(36):117-118.
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6穆小红.关于自由活动环节组织策略的研讨[J].课程教育研究,2012(20):30-30.
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72010“语文报杯”小学作文教学论坛[J].语文教学通讯（小学）（C）,2010(2):64-64. 被引量：1
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8尹祖琴.由听常态课所想到的[J].小学语文,2008(7):37-38.
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9李树静.开展专题校本教研 让教师成为研究主体[J].北京教育（普教版）,2008(6):29-29.
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10施建红.让歌声伴随学生成长——初中音乐课歌唱教学“五部曲”的实践[J].中小学音乐教育,2011(7):20-22. 被引量：2
