摘要
1912至1913年，南京临时政府教育部推出《壬子癸丑学制》，颁布《普通教育暂行课程标准》，普通教育分科教学正式开始．真正现代意义的语文教育由此发轫，从那时算而今，即将走完百年之旅。一百年来．语文教育建立起了完整的学科体系．取得了令人瞩目的成就．但也遭遇了自己的百年痼疾，造成诸多缺失。面对世界教育改革的大潮．站在这个历史关口，语文教育需要进行一次全面深刻的总结，除弊布新，开启新的面貌。本文拟对语文教育的百年之失．做一些理性观照．并对造成这些缺失的原因作一些简要分析．以期引发大家的深入讨论。
