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浅谈幼儿科学教育实践中的偏差及对策
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摘要
在幼教领域,幼儿科学教育作为科学教育的重要组成部分,作为基础教育的基础的幼儿园课程的一个重要组成部分,其地位日益凸现。然而,在其体的实践过程中,也存在着诸多的偏差,本文拟在揭示当前幼儿科学教育存在的问题,并寻找相应的策略。
作者
付艳
机构地区
贵阳幼儿师范学校
出处
《今日教育(当代幼教)》
2011年第6期28-29,共2页
关键词
幼儿科学教育
教育实践
偏差
幼儿园课程
基础教育
实践过程
教育存在
组成
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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今日教育(当代幼教)
2011年 第6期
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