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新课程化学生态化教学初探

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摘要教育生态观为中学化学教学系统中存在的问题提供了新的视角，以此审视目前的中学化学教学实践，就会发现诸多问题．新课程改革的生态化取向和情境学习理论为我们解决这些问题指出了方向，提供了理论依据．

作者楼炬涛

机构地区浙江省浦江县第二中学

出处《高中数理化》 2011年第12期58-58,共1页

关键词生态化教学新课程改革中学化学情境学习理论教学系统教学实践生态观教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2011年第12期

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